8 marca na lekcji matematyki zosatało wprowadzone pojęcie obliczania objętości brył. Do zobrazowania posłużyły nam kolocki "Soma" zakupione z funduszy projektu "Laboratoria Przyszłości". Uczniowie, na podstawie swoich przemyśleń dotyczących szybkiego obliczania liczby sześcianów jednostkowych (kostek) tworzących sześcian, mogli sami zaproponować wzór na objętość sześcianu.
