Całkiem niedawno miałem niezwykłą przyjemność poprowadzić niecodzienną lekcję. Wzięli w niej udział uczniowie klasy 4a i 8a.
Celem zajęć było sprawdzenie wiedzy uczniów z zakresu gramatyki języka polskiegoi…elementów kultury Wielkiej Brytanii.
Uczniowie zostali dobrani w pary – po jednej osobie z klasy czwartej i jednej z klasy ósmej. Lekcja odbyła się natomiast w gabinecie numer 3, czyli w sali, w której na co dzień prowadzone są zajęcia z mojego przedmiotu, czyli z języka angielskiego. Jest to także klasa, w której nauczany jest język polski.
Zadaniem dzieci było odpowiadanie na pytania otwarte dotyczące poprawnej polszczyzny oraz Wielkiej Brytanii, na przykład: „Jak piszemy „nie” z przymiotnikami i przysłówkami odprzymiotnikowymi?”, czy „Kto jest drugim w sukcesji następcą tronu brytyjskiego?”.
Wszyscy uczniowie wykazali się wysoką wiedzą i niejednokrotnie uzupełniali swoje wiadomości. A same zajęcia przebiegły w bardzo przyjaznej atmosferze, która także przyczyniła się do integracji tych obu zespołów. Ponadto nauce towarzyszył dobry nastrój uczniów i nieustanny uśmiech.
Pod lekcji uświadomiłem sobie, że chyba udało mi się połączyć przyjemne z pożytecznym, a prośby ze strony uczniów klas 4a i 8a o ponowne zorganizowanie takich zajęć tylko utwierdziły mnie w tym przekonaniu.
Daniel Stankiewicz
nauczyciel języka angielskiego